美國(guó)有“虎媽”，中國(guó)有“虎爸”，中西兩種教育方式凸顯的是同一種教育模式，即靠體罰管教孩子，促使其考入名校。11月14日，“狼爸”蕭百佑做客江蘇教育電視臺(tái)，向觀眾傳授了“育兒經(jīng)”，并現(xiàn)場(chǎng)出示了一個(gè)特殊的道具——雞毛撣，這是他管教孩子的重要工具。他之所以又是出書又上電視臺(tái)宣教他的“育兒經(jīng)”，底氣源于其所取得的成就：4個(gè)孩子3個(gè)被他打進(jìn)了北大。（11月15日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

　　在分析“狼爸式”教育的對(duì)錯(cuò)之前，先請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題，即4個(gè)孩子3個(gè)被打進(jìn)北大是否就能證明“狼爸式”教育是成功的。這涉及到一個(gè)深層次的也帶有普遍性的教育評(píng)價(jià)問(wèn)題。在家長(zhǎng)看來(lái)，凡是孩子考進(jìn)了北大或清華，就意味著家教的成功；凡是某校在當(dāng)年高考中有多人被北大等名校錄取，就表明該校的教育卓有成效，就會(huì)作為一大政績(jī)被當(dāng)?shù)卣脕?lái)表功炫耀。這儼然已成為衡量一校、一地教育成功與否的終極評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。